The teacher in the changing social and educational reality

Author:

Gaweł-Luty Elżbieta KrystynaORCID,Bartkowiak GrażynaORCID,Piekarski GrzegorzORCID

Abstract

Cel pracyCelem artykułu jest analiza funkcjonowania nauczyciela we współczesnej rzeczywistości społecznej i edukacyjnej.Materiał i metodyMetoda analiza piśmiennictwaWynikiAutorzy wskazywali na teorie analizy struktury społecznej, roli społecznej nauczyciela, tożsamości zawodowej, kompetencji, stosunku do polityki edukacyjnej. Autorzy zwrócili również uwagę na wybrane przyczyny braku poczucia bezpieczeństwa nauczycieli w kreowaniu swojej roli zawodowej.WnioskiWspółczesna oświata napotyka zarówno na problemy związane z jej usytuowaniem w ramach zmieniającej się struktury społecznej, jak również w zakresie określenia roli społecznej nauczyciela, poczucia jego tożsamości zawodowej, kompetencji czy też stosunku do polityki edukacyjnej. Stąd za ważny uznać należy postulat prowadzenia w sposób ciągły badań obejmujących funkcjonowanie środowiska edukacyjnego zwłaszcza w zakresie: - właściwego zarządzania zmianami oświatowymi; - analizy społecznych skutków wprowadzania zmian w systemie kształcenia; - prognozowania pożądanych kierunków kształcenia w powiązaniu z potrzebami rynku pracy; - diagnozowania źródeł braku poczucia bezpieczeństwa pracy nauczyciela; - optymalizacji działań w kreowaniu systemu edukacji poprzez analizę zgłaszanych potrzeb przez nauczycieli, uczniów, ich rodziców i innych interesariuszy.

Publisher

Akademia Nauk Stosowanych WSGE im. A. De Gasperi w Józefowie

Reference36 articles.

1. The Effect of Job Security on the Commitment of Teachers in Ghana: The Mediating Role of Career Satisfaction

2. Banach, Cz. (2004). Nauczyciel. w: T. Pilch (red.), Encyklopedia Pedagogiczna XXI wieku, t. 3, 548-553.Wydawnictwo Akademickie Żak.

3. What’s so important about teachers’ working conditions? The fatal flaw in North American educational reform

4. Brzezińska, A. (2000). Społeczna psychologia rozwoju. Wydawnictwo Scholar.

5. Buchner, A., Fereniec-Błońska, K., & Wierzbicka, M. (2021). Między pasją a zawodem. Raport o statusie nauczycielek i nauczycieli w Polsce 2021. Dostęp 29.08.2023 z https://fundacja.orange.pl/app/uploads/2021/09/Miedzy_pasja_a_zawodem-raport.pdf.

同舟云学术

1.学者识别学者识别

2.学术分析学术分析

3.人才评估人才评估

"同舟云学术"是以全球学者为主线,采集、加工和组织学术论文而形成的新型学术文献查询和分析系统,可以对全球学者进行文献检索和人才价值评估。用户可以通过关注某些学科领域的顶尖人物而持续追踪该领域的学科进展和研究前沿。经过近期的数据扩容,当前同舟云学术共收录了国内外主流学术期刊6万余种,收集的期刊论文及会议论文总量共计约1.5亿篇,并以每天添加12000余篇中外论文的速度递增。我们也可以为用户提供个性化、定制化的学者数据。欢迎来电咨询!咨询电话:010-8811{复制后删除}0370

www.globalauthorid.com

TOP

Copyright © 2019-2024 北京同舟云网络信息技术有限公司
京公网安备11010802033243号  京ICP备18003416号-3