Letramento digital na Educação Infantil:

Abstract

Desde os seus primeiros anos de vida, as crianças encontram-se permeadas pelo letramento digital, o que demonstra a necessidade de contemplá-lo no âmbito educacional desde a Educação Infantil. Diante disso, tem-se como objetivo analisar as práticas de letramento digital no contexto da Educação Infantil, encontradas em teses e dissertações, para compreender de que forma essas práticas contribuem para o processo de ensino e aprendizagem das crianças. A metodologia da pesquisa é de natureza qualitativa. Assim, realizou-se uma revisão bibliográfica de produções acadêmicas na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações, no período de 2010 a 2022. A análise das pesquisas mostra que o acesso e o uso das tecnologias digitais podem propiciar às crianças aprendizagens mais prazerosas e lúdicas, de modo a contribuir para o seu desenvolvimento, a construção de conhecimento e sua autonomia.