CARTOGRAFIAS INSPIRADAS PELA ARTE

Author:

Libanio Dantas de Araujo BetaniaORCID,Aparecida Garrutti ÉricaORCID,Finco DanielaORCID

Abstract

Este artigo aborda a arte na formação inicial docente no curso de Pedagogia da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), por meio das experiências (des)construtivas e compartilhadas na Residência Pedagógica em Educação Infantil (RPEI). Apresenta a RPEI, destacando o importante papel da arte no curso desse estágio curricular. Traz reflexões sobre as possibilidades dos planejamentos educativos coletivos construírem novas cartografias[1] criadas pela arte. Busca, com isso, contribuir para a problematização dos fazeres construídos historicamente no magistério, na tentativa de desconstruir formatos seculares internalizados cristalizados no fazer docente por ações que visem outros saberes docentes baseados nos processos imaginativos, estéticos e poéticos, criativos e autorais das crianças.  

Publisher

Editora UEMG - EdUEMG

Reference22 articles.

1. ANDENBROECK, Michel. Let us disagree. Revista Eletrônica de Educação - Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, v. 3, n. 2, p. 13-22, 2009.

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