Ciencia y Educación en México en el contexto del COVID-19

Abstract

Las ciencias de la educación en la actualidad experimentan un salto cuántico positivo en el uso de las tecnologías aplicadas al conocimiento (TAC), entre otras causales, por el aislamiento social en el que se encuentra la población mundial. El objetivo toral del presente, es sintetizar las características de la educación inclusiva mexicana en tiempos del COVID-19. La metodología empleada consistió en el análisis de artículos científicos publicados en Web of Science, Scopus, Redalyc, entre otras, sobre temáticas como: COVID-19, educación, educación inclusiva, educación multimodal, investigación básica y aplicada, complementado con una síntesis de cada uno de los artículos que integran el presente Dossier cuyo título es: COVID-19 y Ia investigación educativa: Aproximaciones desde la ciencias sociales.