1. Antunes, M T. P., & Formigoni, H. (1999). O Perfil do Contador: suas competências e habilidades. In Trabalho apresentado no Workshop da 16ª Convenção dos Contabilistas do Estado de São Paulo. Santos.
2. Antunes, M. T. P., Morais, J. F., Formigoni, H., & Leite, R. S. (2005). Tecnologias Educacionais em Cursos de Contabilidade Avaliados no Exame Nacional de Cursos (ENC)/2003 com Conceitos A e B. Unb Contábil – Departamento de Ciências Contábeis e Atuariais da Universidade de Brasília, Brasília, 8(1). Recuperado de https://www.revistacgg.org/contabil/article/view/171
3. Bemfica, M. F. C., Araújo, R. H. M., Neto, E. M. S., & Bemfica, E. A. (2016). Convergência às Normas Internacionais e o Ensino da Contabilidade: Uma Análise sob a Ótica dos Coordenadores dos Cursos de Ciências Contábeis de Pernambuco. RAGC, 4(12).
4. Bardin, L. (2016). Análise de conteúdo (1and ed.). São Paulo: Edições 70.
5. Brasil (2004). Ministério da Educação e da Cultura – MEC. Resolução CNE/CES 10, de 16 de dezembro de 2004. Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Ciências Contábeis, bacharelado, e dá outras providências. Conselho Nacional de Educação, Câmara de Educação Superior, Brasília. Recuperado de http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/rces10_04.pdf