Historia de la educación y etica educativa

Abstract

La educación es definida como el proceso de interacción del educador y educando que permite el cambio de actitud de este último para responder a las necesidades sociales. Es así que la educación se constituye en un instrumento de modificación conductual que aporta a mejoras sociales, cuando los contenidos ejecutados son pertinentes y necesarios. En este sentido, la educación y la investigación educativa, han ido aportando modificaciones paradigmáticas sobre el conocimiento con la intención de mejora de los modelos educativos, así como la mejora de los métodos y la forma de diseño de contenidos y de la evaluación. Para ello muchas veces se han insertado investigaciones en grupos de estudiantes, en las cuales las aplicaciones de modificación de estructura no fueron consensuadas por los educandos, siendo simples participes de un proceso del cual no conocen nada. Por lo tanto, la educación en todas sus formas, debe hacer énfasis en la ética antes, durante y después del acto educativo, debiendo evitar limitarse a un mero proceso instructivo, fomentando conductas de apreciación hacia la persona, sociedad y medioambiente.