Author:
Cunha Keliane Venancio da,Barbosa Anizelma Dantas,Reis Andressa Barbosa,Silva Raicielly Abreu da,Bentes Jennifer Costa,Santos Wesley Peres dos,Peres Deyves Alves,Lavor Leticia Crislem Vilhena de,Oliveira Brenner Kassio Ferreira de
Abstract
A monitoria universitária se destaca como uma estratégia importante no processo de ensino-aprendizagem em enfermagem, pois proporciona segurança e precisão entre os estudantes ao desenvolverem suas competências durante as práticas clínicas, tanto em ambientes hospitalares quanto na atenção básica à saúde. trata-se de um estudo descritivo do tipo relato de experiência, o relato se deu com base nas experiências vividas nas monitorias de enfermagem na atenção integral a saúde da criança e do adolescente, enfermagem no processo de cuidar em doenças transmissíveis, semiologia e semiotécnica de enfermagem, ofertadas nas disciplinas do curso de Bacharelado em Enfermagem do Instituto de Saúde e Biotecnologia – ISB / Universidade Federal do Amazonas-UFAM, no município do interior do Amazonas, às margens do rio Solimões. Faz-se necessário documentar e compartilhar as experiências diante das nuances da Amazônia brasileira, pois estas oferecem uma visão detalhada dos desafios e soluções específicas encontradas em aspectos únicos, como no contexto das universidades públicas presentes na região, proporcionando esclarecimentos valiosos para melhorar a qualidade do ensino, ao considerar saberes, culturas e modos de cuidados a saúde durante as atividades.
Publisher
South Florida Publishing LLC
Reference15 articles.
1. ABREU, T. O.; SPINDDA T. PIMENTEL, M. M. A. R.; XAVIER, M. L.; CLOS, A. C.; BARROS, A. S. A monitoria acadêmica na percepção dos graduandos de enfermagem. 2014.
2. ANDRADE, E. G. R., et al. Contribuição da monitoria acadêmica para o processo ensino-aprendizagem na graduação em enfermagem. Rev Bras Enferm. 2018; 71(4): 1690-1698.
3. ARAÚJO, M. M.; PIRES, P. da S.; SANTOS, E. M. . Monitoria como atividade de ensino-aprendizagem sob a ótica de acadêmicos de enfermagem. Revista Enfermagem Atual In Derme, v. 89, n. 27, 25 set. 2019. DOI: https://doi.org/10.31011/reaid-2019-v.89-n.27-art.17.
4. BENEVENUTE, J. M.N., et al. Monitoria na disciplina de fundamentos de enfermagem na percepção discente. Revista Interdisciplinar Pensamento Científico, v. 9, n. 1, 2023.
5. BURGOS, N. C. et al. Monitoria académica na percepção dos estudantes de enfermagem. Revista de Enfermagem da UFSM, v. 9, n. 1, 2019.