ENCONTROS E DESENCONTROS: O ENSINO RELIGIOSO FRENTE ÀS NOVAS TECNOLOGIAS

Abstract

Esta é uma pesquisa de abordagem metodológica bibliográfica que tem como objetivo reflexões acerca do Ensino Religioso frente às novas práticas de ensino envolvendo o uso tecnológico. Os encontros e desencontros abordados neste contexto apontam para um campo de ensino considerado novo, o qual envolve o virtual/digital, e sua crescente na sociedade moderna. Por ainda ser um movimento recente, o mundo virtual e a religião atuando juntos, podem ser traduzidos em um ambiente de múltiplos caminhos. E levando em consideração a diversidade desse campo, este estudo dispôs de um olhar mais delimitado à educação, envolvendo as novas tecnologias e o Ensino Religioso em um momento pós-pandêmico. A fundamentação teórica se alicerça entre autores como Castells (1999, 2003), Bauman (2008), Berger (2017), Junqueira (2016), Figueiredo (2020), Moran (2000), Libâneo (2003), entre outros. Ao final desta reflexão, pôde-se concluir que a modernização vivenciada nos tempos atuais possui uma bagagem poderosa de mudanças na condição humana, verificada também na esfera do ensino e aprendizagem. Considerando as múltiplas religiões, bem como na utilização das novas tecnologias, encontro e desencontros podem ser observados no Ensino Religioso quando um de seus instrumentos de ensino aprendizagem perpassa entre o uso tecnológico. Dessa forma, ao estudar mais especificamente tal relação, deve-se considerar a complexidade e diversidade de tais campos, e suas interações entre a modernidade, ensino, religião, elementos sociais, econômicos e culturais frente aos mais variados grupos religiosos e também aos aparatos tecnológicos utilizados no mundo moderno.