PRIMEIROS SOCORROS NA ESCOLA, PAPEL DA ENFERMAGEM E A CONTRUIBUIÇÃO DA LEI LUCAS

Abstract

Este estudo trata-se de uma pesquisa bibliográficaacerca da importância da capacitação de professores e funcionários de instituições educacionais em noções de primeiros socorros; e como o enfermeiro pode contribuir para essa prática. Teve como objetivo:  Apontar a necessidade do conhecimento básico em primeiros socorros no ambiente escolar. Pesquisa bibliográfica, descritiva.O levantamento de artigos foi realizado no Google Acadêmico e na Biblioteca Virtual em Saúde; a estrutura da pesquisa em cada base de dados foi conduzida por meio de descritores controlados pelo Descritores em Ciências da Saúde:”’primeiros socorros”, “saúde escolar”, “enfermagem” cruzados entre si. A etapa de seleção dos estudos envolveu a leitura crítica e atenta dos artigos na íntegra, aplicando os seguintes critérios: 1) Inclusão - estudos originais, disponíveis na íntegra, publicados nos últimos 10 anos, que abordassem primeiros socorros na escola e o enfermeiro como educador. 2) Exclusão - não atendesse aos critérios de inclusão. Como resultado obteve-se 10 artigos, a saber: O conhecimento de professores sobre primeiros socorros e condutas a serem tomadas; A enfermagem como educadora em primeiros socorros; Lei Lucas e sua importância na prevenção de acidentes em escolas. Concluiu-se que a capacitação anual de professores e funcionários de escolas promove uma assistência primária de maior qualidade e eficiência, podendo definir a sobrevida da criança ou jovem que encontra-se em uma intercorrência de saúde.Concluímos também que a enfermagem, através da erudição, pode contribuir para o cumprimento da Lei Lucas, capacitando o público alvo em noções de primeiros socorros e prevenção de acidentes.