EDUCAÇÃO EMOCIONAL NA INFÂNCIA ESCOLAR E SUAS IMPLICAÇÕES NA SAÚDE MENTAL

Abstract

O objetivo desse artigo é verificar de que forma a educação emocional pode encontrar espaços de atuação nesse ambiente de predominância da visão biomédica. Adotou-se uma metodologia hipotético-dedutiva, em uma pesquisa qualitativa, com a técnica de análise de conteúdo. O estudo das emoções na atualidade vem constituído um grande desafio para os pesquisadores que se debruçam na busca da compreensão das doenças de cunho emocional que afligem a humanidade na Pós-modernidade. Em alguns países a educação emocional já está sendo ensinada nas escolas no período da infância escolar e os resultados já apresentam dados promissores com reflexos positivos na redução dos riscos de adoecimento mental dos alunos. A educação das emoções proporciona ao indivíduo o desenvolvimento de habilidades que lhe permite uma gestão mais equilibrada de sua dimensão emocional, implicando em um melhor bem-estar psíquico e contribuindo para uma melhor qualidade em sua saúde mental.