BENEFÍCIOS DO TREINAMENTO MUSICAL NA PROMOÇÃO DAS HABILIDADES SOCIAIS E MELHORA DOS PROBLEMAS DE COMPORTAMENTO EM CRIANÇAS

Abstract

Objetivo: Comparar o repertório de habilidades sociais e problemas de comportamento de crianças, antes e após o treinamento musical. Métodos: Este foi um estudo quasi-experimental com oitenta crianças (oito a 12 anos), divididas em dois grupos, experimental e controle. Os dados foram coletados usando o Sistema de Avaliação de Habilidades Sociais (SSRS-BR). Para análise estatística dos dados foi utilizado o teste ANOVA de medidas repetidas e o teste de Tukey. Resultados: indicaram uma diferença estatisticamente significativa em crianças expostas ao treinamento musical, mostrando melhoria significativa em seu repertório de habilidades sociais e problemas de comportamento em comparação com crianças que não foram expostas ao treinamento musical. Conclusão: o treinamento musical promoveu as habilidades sociais em crianças, em relação ao autocontrole, afetividade, cooperação, responsabilidade, desenvoltura social, civilidade e problemas de comportamento, em relação a comportamentos internalizantes e externalizantes.