METODOLOGIAS ATIVAS E O PERFIL ATUAL DO DOCENTE

Abstract

Este estudo aborda a influência das metodologias ativas no perfil do docente moderno e no processo de ensino-aprendizagem, um tema de crescente relevância no contexto educacional contemporâneo. O objetivo geral foi investigar as características, desafios e potencialidades das metodologias ativas, bem como a transformação do papel do docente sob esta nova perspectiva pedagógica. Para alcançar este objetivo, foi realizada uma revisão sistemática da literatura, metodologia que permitiu uma análise de estudos relevantes. Os resultados destacam que as metodologias ativas promovem um aprendizado mais engajado e significativo, ressaltando a importância da participação ativa dos alunos. Neste cenário, o papel do docente evolui para um facilitador do aprendizado, com a tecnologia emergindo como um elemento importante, tanto como ferramenta de apoio quanto como área de desenvolvimento profissional. Contudo, foram identificados desafios significativos, como a necessidade de adequada infraestrutura tecnológica e formação contínua dos educadores. Conclui-se que as metodologias ativas oferecem uma abordagem eficaz para o ensino contemporâneo, capaz de atender às demandas de um mundo em constante mudança. Porém, sua efetiva implementação requer mudanças na formação docente, infraestrutura tecnológica e políticas educacionais, apontando para um futuro educacional mais dinâmico e alinhado às necessidades dos alunos do século XXI.