O ENSINO REMOTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE BOA VISTA: PRINCIPAIS AVANÇOS NO USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS

Abstract

As tecnologias têm influenciado o meio social de forma globalizada, sendo uma extensão da consciência humana e integrando o tempo e o espaço dessas relações que ficaram mais latente com período pandêmico que o mundo vivenciou. Durante o período de isolamento social, professores experienciaram um clima de tensões diante da única e necessária opção de usar as tecnologias e em um contexto escolar em que o uso de tecnologias digitais foi a solução viável para que crianças tivessem vínculo com a escola. Essa pesquisa tem como finalidade analisar os principais aspectos relativos às contribuições e desafios quanto ao uso dos recursos tecnológicos na Educação Infantil na cidade de Boa Vista nos tempos pandêmicos. O estudo foi realizado em duas escolas públicas do município de Boa Vista, Roraima que atendem especificamente as crianças de zero a seis anos, entre os turnos matutino e vespertino. Trata-se de uma pesquisa amparada no paradigma qualitativo, tendo como instrumento de coleta de dados a realização de questionário com perguntas abertas respondidos por 12 docentes. Os resultados indicam que os docentes realizaram muitos esforços para realizar vídeo- aulas e o WhatsApp foi o aplicativo mais usado como canal de comunicação com a família. A pandemia revelou a necessidade de formação dos professores para uso das tecnologias digitais o que deve ser acompanhado de maior estrutura tecnológica nas escolas. À medida que a tecnologia desempenha um papel cada vez maior em nossas vidas, a alfabetização digital torna-se uma habilidade fundamental.