CURRÍCULOS MULTICULTURAIS E SUA INFLUÊNCIA NA FORMAÇÃO PARA A CIDADANIA GLOBAL

Abstract

Este estudo aprofundou-se na análise da integração entre currículos multiculturais e a educação destinada à cidadania global, com ênfase no desenvolvimento de abordagens pedagógicas que promovam uma cidadania tanto ativa quanto reflexiva. O principal objetivo da pesquisa foi explorar a eficácia com que currículos que abraçam a diversidade cultural e estratégias educacionais orientadas para a cidadania global podem ser implementados para melhorar a preparação dos alunos diante dos desafios globais atuais. Utilizando uma metodologia de revisão de literatura, este trabalho revisou estudos acadêmicos, documentos de política e casos práticos que discutem essas questões. Os resultados revelaram que, apesar dos desafios consideráveis na adoção desses currículos, como resistências por parte de instituições e a demanda por recursos apropriados, existem possibilidades marcantes para fomentar uma maior compreensão intercultural e para o desenvolvimento de competências globais entre estudantes. Além disso, conclui-se que a continuação no desenvolvimento e integração de currículos multiculturais é crucial para equipar os estudantes para enfrentar as complexidades do mundo moderno, contribuindo para a construção de uma sociedade justa, inclusiva e consciente. Este resumo também ressalta a necessidade de políticas educacionais que apoiem essas iniciativas, bem como a importância do papel dos educadores na implementação de práticas educativas que valorizem a diversidade cultural e promovam a responsabilidade global.