PERSPECTIVAS DE EDUCADORES(AS) E CUIDADORES(AS) SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA EM PSICOLOGIA ESCOLAR-Reference-Cited by-同舟云学术

PERSPECTIVAS DE EDUCADORES(AS) E CUIDADORES(AS) SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA EM PSICOLOGIA ESCOLAR

Published:2024-05-31 Issue:5 Volume:4 Page:e4521
ISSN:2447-0961
Container-title:Revista Contemporânea
language:
Short-container-title:Rev. Contemp.

Author:

Fernandes Emily Felix,Sena Giseli da Costa,Flor Rosangela da Silva,Lima Angélica de Souza

Abstract

A educação, dentre suas diversas finalidades que incluem a formação de indivíduos, também consiste na promoção da cidadania e o respeito às diversidades. Dessa forma, esse artigo tem como objetivo apresentar e discutir relatos de um grupo de professores e cuidadores sobre as dificuldades na promoção de uma educação inclusiva. A intervenção consistiu em uma roda de conversa com oito professores e dois cuidadores de uma escola pública no município de Porto Velho-RO. Nos relatos foram apresentados desafios na promoção de uma escolarização inclusiva, tais como: falta de profissionais qualificados para manejo com estudantes que necessitam de um cuidado e atenção específicas, falta de treinamentos, capacitações e orientações, estrutura e recursos ineficientes e por vezes inacessíveis para alguns estudantes com deficiência e a falta de materiais pedagógicos para a promoção de atividades específicas. De modo geral, através dessa intervenção foi viabilizado um espaço de escuta e trocas que permitiu levantar informações sobre desafios enfrentados pelos docentes e cuidadores da rede pública em relação ao processo da educação inclusiva, bem como, reforçou a importância da psicologia escolar nas instituições de ensino.

Publisher

South Florida Publishing LLC

Reference30 articles.

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