Author:
Santana Luciano Rodrigues,Magalhães Sueide Ferreira Silveira,Pinto Rosicler Aparecida,Santana Diliane Lima Bezerra,Dos Santos Eder Luz Xavier,Alves Kelly Cardoso de Araújo,Salvato Cynthia Borges Fernandes,Silva Bruno Santana
Abstract
O presente artigo tem com o tema a gestão escolar tendo como objetivo apontar e explicitar os desafios que os gestores enfrentaram diariamente no ambiente escolar com as aulas remotas na educação infantil durante a pandemia de COVID-19 que ocorreu entre os anos de 2020 - 2022. Para realização desta pesquisa: utilizou-se pesquisa de campo e de cunho bibliográfico. Para melhor compreensão dos estudos abordados, foram selecionados a relevância das produções como Dourado (2006), Paro (2010), Almeida (2003), Luck (2006), entre outros. Conclui-se o quanto tem-se diversificado o papel dos gestores, em busca da qualidade no desenvolvimento pedagógico das instituições, sendo fundamental a interação entre família e escola, principalmente no cenário atual, com o surgimento das aulas remotas. Percebe-se que há um longo percurso a ser trilhado na gestão democrática, entre eles, a busca por uma autonomia comprometida com uma educação de qualidade. Sendo assim, para que esta gestão ocorra, é indispensável o envolvimento da gestora e de toda equipe escolar, na busca da melhor qualidade do ensino/ aprendizagem de seus alunos.
Publisher
South Florida Publishing LLC
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