CYBERBULLYING E SEUS REFLEXOS NA SAÚDE MENTAL E SOCIAL DE JOVENS ADOLESCENTES

Abstract

Esta pesquisa traz esclarecimento sobre o Cyberbullying na adolescência através de uma revisão sistemática da literatura, utilizando pesquisas de 2013 a 2023, visando esclarecer questões sobre a prevalência do fenômeno para fins de lucidar e dissertar sobre estratégias para intervenção e prevenção, fornecendo assim, formas de tratamentos e técnicas para lidar com o Cyberbullying, o adolescente e seus ambientes de socialização, trazendo à luz a importância da presença da família e a escola na vida desses adolescentes para a sua saúde psicológica e social. As obras utilizadas nesta pesquisa foram extraídas de quatro tipos de base de dados Periódicos Capes, PsycINFO, Scielo e Google Academics, com o critério de ser nacional e internacional, utilizando o total de 10 dimensões de análise: a) base de dados; b) ano de publicação; c) fonte (periódico); d) modalidade de produção cientifica; e) delineamento da pesquisa; f) local do estudo; g) número da amostra; h) objetivo do estudo; i) instrumentos utilizados; j) principais resultados. Resultando em um total de quinze pesquisas que entravam nas delimitações da revisão. Com base em todas as vertentes das obras coletadas, foi encontrada afirmações de que o cyberbullying é encontrado no ambiente escolar predominantemente, e que por meio desta alegação, a escola, em conjunto com a família, podem ser as principais redes de apoio a esses adolescentes que são vítimas, e assim contribuindo para a saúde psicológica e social deste indivíduo.