Author:
Birck Alana Elis,Silveira Gabriela Rodrigues da,Seeger Eduarda Andrade,Zamarchi Thiago Gargaro,Bitencourt Maiany Mazuim de,Schwaab Haiana,Batista Aline Krüger,Seerig Lenise Menezes
Abstract
O trabalho em pauta apresenta como objetivo evidenciar um relato de experiência de acadêmicos do curso de Odontologia da Universidade Franciscana. Sendo esta vivência proporcionada por disciplinas extensionistas atreladas a Saúde Coletiva, são elas a de Epidemiologia Básica e Aplicada em Odontologia e Humanização na Prática Odontológica, o qual são mais do que meras matérias do curso, elas constituem uma abordagem extensionista que busca impactar positivamente tanto os estudantes, quanto os pacientes, possibilitando a ligação do conhecimento teórico com o prático, visando a interprofissionalidade e a intersetorialidade. Ademais, vale o destaque a relevância de ações extensionistas vigentes na grade curricular acadêmica por meio da curricularização da extensão, considerando o benefício mútuo aos estudantes e aos pacientes, atentando para a singularidade e as necessidades presentes em cada indivíduo. Sendo assim, destaca-se a imprescindibilidade da ligação existente entre promoção de saúde e qualidade de vida, tópico primordial estudado na teoria, sendo, concomitantemente, compreendido na prática efetiva. Portanto, com o intuito de promoção da saúde bucal - considerando a integralidade do indivíduo, e ampliação dos conhecimentos por meio da espiral construtivista, os alunos, em um dia de atividade extensionista, participaram de uma escovação e um levantamento epidemiológico em uma escola municipal da cidade de Silveira Martins.
Publisher
South Florida Publishing LLC
Reference10 articles.
1. BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção Primária à Saúde (SAPS). Programa Saúde na Escola (PSE). Brasília: Ministério da Saúde, 2021. disponível em:https://www.gov.br/saude/pt-br/acesso-a-informacao/acoes-e-programas/programa-saude-na-escola. Acesso em: 09 de setembro de 2023.
2. FONES, AC. Mouth hygiene. Philadelphia: Lea & Psbiger, 1934.
3. HANCOCK EB, NEWELL DH. Preventive strategies and supportive treatment. Periodontology 2000, v. 25, 2001. Disponível em: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1034/j.1600-0757.2001.22250105.x. Acesso em: 12 de setembro de 2023.
4. LIMA, V. V. Espiral construtiva: uma metodologia ativa de ensino-aprendizagem. Revista Interface, v. 21, n. 61, p. 421-434, 2017. Disponível em:
5. https://www.scielo.br/j/icse/a/736VVYw4p3MvtCHNvbnvHrL/?lang=pt. Acesso em: 9