TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO – LEGADO DA PANDEMIA E PERSPECTIVAS

Abstract

As estratégias de enfrentamento a pandemia da Covid-19 exigiram uma rápida inserção das Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação -TDICs na educação. Embora esse tenha sido um processo heterogêneo e desigual com características justificáveis apenas por sua excepcionalidade, é necessário compreender qual o legado da experiência do ensino remoto emergencial, e como se pode, a partir disso, traçar perspectivas para uma educação inclusiva, sustentável e inovadora, alinhada as necessidades da sociedade contemporânea. A Revisão Sistemática da Literatura, que analisou 36 artigos publicados a partir de 2020, revelou um consenso sobre a necessidade da escola se apropriar dessas ferramentas tecnológicas para que possa se articular melhor com as demandas e necessidades da sociedade contemporânea. Para isso, é fundamental investir mais em infraestrutura tecnológica e desenvolver um projeto político-pedagógico que integre a transformação digital como uma estratégia institucional. Além disso, a reconfiguração da docência e a regulamentação do trabalho mediado por essas tecnologias são considerados elementos centrais nesse processo.