Author:
Da Silva Kelvin Teixeira,da Silva Jonhatan Magno Norte,Bispo Lucas Gomes Miranda,Dos Santos Lucas Araújo
Abstract
Uma vez que no ambiente educacional as carteiras são elementos que podem influenciar na saúde e desempenho escolar dos discentes, o objetivo deste estudo foi construir uma escala para avaliar o grau de adequação destas, em uma Instituição de Ensino Superior, aos seus discentes. Análise Fatorial e Teoria de Resposta ao Item foram utilizadas para aferir questões sobre assento, encosto, prancheta, porta-materiais, entre outros. Com base no padrão de resposta dos indivíduos entrevistados, uma métrica de sete níveis foi construída, variando de ‘Totalmente Desadequado’ a ‘Totalmente Adequado’. A carteira analisada, embora atendesse alguns aspectos definidos por norma, teve 89% dos alunos posicionados em regiões da escala consideras ‘não-adequadas’. Por fim, conclui-se que a carteira utilizada não é a mais adequada as limitações, capacidade e necessidade dos seus discentes.
Publisher
South Florida Publishing LLC
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