PRÁTICA INOVADORA DE ENSINO UNIVERSITÁRIO TRANSDISCIPLINAR: PLANTAS MEDICINAIS BRASILEIRAS, ÉTICA AMBIENTAL E LÍDERES ÉTNICOS EM SITUAÇÃO URBANA NO RIO DE JANEIRO/BRASIL

Abstract

O presente relato tem o objetivo de registrar o histórico de atividades no ensino sobre plantas medicinais e trazer à tona as atividades realizadas no âmbito do Hospital Geral da Santa Casa de Misericórdia do Rio de Janeiro, realizadas pelo ambulatório de Homeopatia da enfermaria 7, com a função de acompanhar as populações minoritárias residentes na cidade do Rio de Janeiro, tais como populações afrodescendentes, refugiadas, indígenas, ciganas, paquistanesa, em situação urbana. Trataremos das ações inovadoras realizadas pela equipe a fim de acolher e cuidar das demandas dos grupos étnicos atendidos, lançando mão da prática de atenção psicossocial, que pressupõe a horizontalização das relações com os usuários, integralidade das ações no território e produção da autonomia do indivíduo. Para tanto, foi utilizado como estratégia de ensino intercultural baseado em desenvolvimento de competências, via currículo oculto, o ensino multi, inter e transdisciplinar sobre Plantas Medicinais de cunho antropológico brasileiro, contando com a participação de líderes étnicos que para além da informação transcultural quanto ao emprego, enriqueceram a proposta em educação para ética ambiental, ao compartilharem suas cosmovisões.