Abstract
يهدف البحث إلى الكشف عن ممارسات التنمر الإلكتروني اللغوية والخطابية والاجتماعية، وتصنيف تمثلاته وأبعاده الاجتماعية، ومحاولة فهم أساليبه وآثاره. مع تقديم دراسة لغوية لمصطلح التنمر. وقد وقف البحث على مدونات مختلفة من منشورات مواقع التواصل الاجتماعي المختلفة في فترات زمنية مختلفة. واعتمد منهج التحليل النقدي للخطاب (CDA) وتحديدا المقاربة الجدلية العلائقية لفيركلوف. فجاء في محاور، هي: تحديد مشكلة التنمر وآثاره، وتتبع المصطلح واستعماله في المعاجم والمدونة اللغوية العربية ومواقع التواصل الاجتماعي، والممارسة الخطابية، والممارسة الاجتماعية. وفي النتائج نوّه البحث إلى أن مواجهة التنمر وآثاره السلبية لا تقع على عاتق طرف واحد، بل هي مسؤولية وواجب يتشارك فيها الفرد والأسرة والمجتمع والإعلام والمؤسسات التعليمية والحكومية والهيئات الخاصّة، كل في دوره المنوط به، وتتكامل أدوارهم في العلاج والحد من هذه الظاهرة السلبية.
Reference62 articles.
1. بكار، سعيد، التحليل النقدي للخطاب مفهومه ومقارباته، مجلة الخطاب، جامعة تيزي وزو، الجزائر، مج16، ع2، 2021م.
2. البهاص، سيد أحمد، الأمن النفسي لدى التلاميذ المتنمرين وأقرانهم ضحايا التنمر المدرسي دراسة سيكومترية- إكلينكية، مجلة كلية التربية، جامعة بنها، مصر، 2012م.
3. الجوهري، أبو نصر إسماعيل، الصحاح تاج اللغة وصحاح العربية، تحقيق: أحمد عبد الغفور، دار العلم للملايين، بيروت، 1987م.
4. الجياشي، عدنان جلاب منيجل، أثر التنمر الإلكتروني على العمل الإخباري في المؤسسات الإعلامية العراقية، مجلة كلية الآداب، جامعة الكوفة، مج 1، ع40، 2019م.
5. ابن حجر، أحمد بن علي بن محمد، الدرر الكامنة في أعيان المائة الثامنة، دائرة المعارف العثمانية، حيدر آباد، 1349ه.
Cited by
2 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献