1. P. M. P. Sudira, “TVET Abad XXI filosofi, konsep, dan strategi pembelajaran vokasional,” UNY Press, vol. 53, no. 9, pp. 1689–1699, 2016.
2. D. Nurhadi and N.-M. Lyau, “Cultivating Responsibilities of Vocational Teachers: A Framework for Preparing Education to Work,” J. Pendidik. Teknol. dan Kejuru., vol. 24, no. 2, pp. 295–302, 2018, https://doi.org/10.21831/jptk.v24i2.19347.
3. M. Grosch, “Developing A Competency Standard For TVET Teacher Education in ASEAN Countries,” J. Pendidik. Teknol. dan Kejuru. , vol. 23, no. 3, pp. 279–287, 2017.
4. Kemensekneg, “Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No 19 ,2017 Tentang Guru,” Peratur. Pemerintah Republik Indones. Nomor 19 Tahun 2017, vol. Volume 09, no. Nomor 03, p. Hal 270, 2017.
5. Joko. M, “Motivasi Mahasiswa Pendidikan Teknik Otomotif 2017 dalam Memasuki Dunia Kerja Sebagai Tenaga Kependidikan,” Universitas Negeri Padang, 2022.