Author:
Widiastuti Krisna,Hidayati Yulia Maftuhah
Reference19 articles.
1. H. Tohari and B. S. Bachri, “Pengaruh penggunaan YouTube,” J. Teknol. Pendidik., vol. 07, no. 01, pp. 1–13, 2019.
2. Y. M. Hidayati, “Pembelajaran Penjumlahan Bilangan Pecahan Dengan Metode Contextual Teaching and Learning (Ctl) Di Sd Muhammadiyah Program Khusus, Kota Barat, Surakarta,” J. Penelit. Hum., vol. 13, no. 1, pp. 86–94, 2012.
3. M. Taqiyuddin, F. J. Firdausi, and M. T. A. N. Asidin, “Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran Matematika: Belajar dari SAMR dan MAAAD,” Idealmathedu Indones. Digit. J. Math. Educ., vol. 8, no. 1, pp. 23–34, 2021, doi: https://doi.org/10.53717/idealmathedu.v8i1.227.
4. D. Arina, E. S. Mujiwati, and I. Kurnia, “Pengembangan Multimedia Interaktif Untuk Pebelajaran Volume Bangun Ruang Di Kelas V Sekolah Dasar,” Prima Magistra J. Ilm. Kependidikan, vol. 1, no. 2, pp. 168–175, 2020, doi: https://doi.org/10.37478/jpm.v1i2.615.
5. S. Khoirunnisa, S. Sulhan, U. Kalsum, D. L. Timbu, O. B. Ngongo, and M. Ambarawati, “Analisis Kesulitan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Materi Luas Permukaan Dan Volume Bangun Ruang Sisi Datar,” Prism. J. Pendidik. dan Ris. Mat., vol. 2, no. 2, pp. 21–32, 2020, doi: https://doi.org/10.33503/prismatika.v2i2.740.