1. A. Rahma, Susiyanto, and D. Octoria, “Pengembangan Bahan Ajar Interaktif untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa pada Pembelajaran Akutansi,” Tata Arta: Jurnal Peniddikan Akutansi, vol. 2, no. 1, pp. 73–83, 2016, Accessed: Dec. 16, 2022. [Online]. Available: https://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/tataarta/article/view/7435
2. R. A. H. Cahyadi, “Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model,” Halaqa: Islamic Education Journal, vol. 3, no. 1, pp. 35–42, Jun. 2019, doi: https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124.
3. Lisnawati, “Pengembangan Modul Cerita Rakyat Terintegrasi Latar Cerita Daerah Sulawesi Selatan pada Siswa Sekolah Dasar,” Pedagogik Journal of Islamic Elementary School, vol. 4, no. 1, pp. 59–74, 2021, Accessed: Dec. 16, 2022. [Online]. Available: https://ejournal.iainpalopo.ac.id/index.php/PiJIES/article/view/1824
4. M. T. Hidayat and M. Yakob, “Pengembangan Bahan Ajar Cerita Rakyat Aceh Berbasis Kearifan Lokal untuk Membentuk Karakter Siswa SMP di Kota Langsa,” Jurnal Metamorfosa, vol. 7, no. 2, pp. 189–200, 2019, Accessed: Dec. 16, 2022. [Online]. Available: https://ejournal.bbg.ac.id/metamorfosa/article/view/265
5. S. Rahayu and I. G. Mertha, “Pengembangan Bahan Ajar Micro Teaching untuk Melatih Kompetensi Pedagogik Calon Guru,” Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi, vol. 3, no. 2, pp. 2407–6902, 2017, doi: https://doi.org/10.29303/jpft.v3i2.418.