1. I. N. Safitri, “Kemampuan Literasi Matematis Siswa dalam Perspektif Gender”, J. Chem. Inf. Model., vol. 53, no. 9, pp. 1689–1699, 2013.
2. D. Darmawan, “Standar Penilalain Pendidikan”, J. Chem. Inf. Model., vol. 53, no. 9, pp. 1689–1699, 2019.
3. H. Setiawan, Dafik, and N. D. S. Lestari, “Soal Matematika dalam PISA Kaitannya dengan Literasi Matematika dan Keterampilan Berfikir Tingkat Tinggi”, Pros. Semin. Nas. Mat., no. November, pp. 244–251, 2014.
4. S. W. Rumiati, “Instrumen Penilaian Hasil Belajar Matematika SMP : Belajar dari PISA dan TIMSS”, Yogyakarta Pus. Pengemb. dan Pemberdaya. Pendidik dan Tenaga Kependidikan Mat., p. 55, 2011.
5. S. C. Dilla, W. Hidayat, and E. E. Rohaeti, “Faktor Gender dan Resiliensi dalam Pencapaian Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa SMA”, J. Medives J. Math. Educ. IKIP Veteran Semarang, vol. 2, no. 1, p. 129, 2018, doi: https://doi.org/10.31331/medives.v2i1.553.