1. G. Sumit, “E-Learning: Future of Education,” J. Educ. Learn., vol. 6, no. 4, p. 239, 2012, https://doi.org/10.11591/edulearn.v6i4.168.
2. Y. A. Kusuma, “Efektivitas Penggunaan Aplikasi Quizizz dalam Pembelajaran Daring (Online) Fisika pada Materi Usaha dan Energi Kelass X MIPA di SMA Masehi Kudus Tahun Pelajaran 2019/2020,” Universitas Sanata Dharma, 2020.
3. H. Solikah, “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Quizizz terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Teks Persuasif Kelas VIII di SMPN 5 Sidoarjo Tahun Pelajaran 2019/2020,” J. Mhs. UNESA, vol. 7, no. 3, pp. 1–8, 2020, [Online]. Available: https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/bapala/article/view/34508/30688.
4. A. Setiawan, S. Wigati, and D. Sulistyaningsih, “Implementasi Media Game Edukasi Quizizz Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel Kelas X Ipa 7 Sma Negeri 15 Semarang Tahun Pelajaran 2019 / 2020,” Semin. Nas. Edusainstek FMIPA UNIMUS 2019 ISBN, pp. 167–173, 2019, [Online]. Available: https://prosiding.unimus.ac.id/index.php/edusaintek/article/view/229/232.
5. A. Alfansyur and Mariyani, “Pemanfaatan Media Berbasis Ict ‘ Kahoot ‘ dalam Pembelajaran PPKn Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa,” Bhineka Tunggal IkaKajian Teor. dan Prakt. PKn, vol. 6, no. 2, pp. 208–216, 2019, https://doi.org/10.36706/jbti.v6i2.10118.