Author:
Sulistiyo Urip,Yanto Yanto,Heryant Reny,Nurzanah Mifthahul
Reference11 articles.
1. Jayaningrum, M., Djumahana, N., & Mulyasari, E. Penerapan metode drill untuk meningkatkan kemampuan menulis ejaan bahasa indonesia. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(II), 14– 25. 2019.https://doi.org/10.17509/jpgsd.v4i2.20558
2. Ansoriyah, S., & Rahmat, A. Peningkatan kemampuan menulis populer mahasiswa melalui pendekatan whole language dengan pembuatan media story board. AKSIS Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(1), 29–46. 2018. https://doi.org/10.21009/AKSIS.020103
3. Sugiyono. (2012). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Cetakan ke-17. Bandung: Alfabeta.
4. Pardjono, P., Nuchron. N., Surono. S., & Ramdani, S. D. (2017, October). Analisis Faktor-Faktor Penghambat Produktivitas Publikasi Karya Ilmiah Mahasiswa PPs UNY pada Jurnal Internasional Terindek.
5. Berkenkotter, C., & Huckin, T. (1995). Genre knowledge in disciplinary communication. Hillsdale, NJ:Lawrence Erlbaum Associates, Publishers.