السعة العقلية وعلاقتها بتنظيم الذات المعرفي لدى تدريسي المرحلة الإعدادية في مركز محافظة دهوك-Reference-Cited by-同舟云学术

السعة العقلية وعلاقتها بتنظيم الذات المعرفي لدى تدريسي المرحلة الإعدادية في مركز محافظة دهوك

Published:2024-05-09 Issue:5 Volume:31 Page:375-395
ISSN:2664-0570
Container-title:Journal of Tikrit University for Humanities
language:
Short-container-title:J. Tikrit U Hum.

Author:

ظاهر شرين خضر,سعيد صابرعبدالله,محمد حمد سعيد

Abstract

يهدف البحث الحالي إلى معرفة مستوى السعة العقلية، ومعرفة مستوى تنظيم الذات المعرفي، ومعرفة دلالة الفروق في مستوى السعة العقلية وتنظيم الذات المعرفي لدى تدريسي المرحلة الإعدادية في مدارس مركز محافظة دهوك، ولتحقيق هذهِ الأهداف قام الباحثون بتبني اختبار اشكال السعة العقلية المعد من قبل باسكال ليون (1970)، المؤلف من (38) شكلا هندسيا، وبناء مقياس لتنظيم الذات المعرفي المؤلف من (43) فقرة ذات خمسة بدائل هي (دائماً، غالباً احياناً نادراً، ابداً)، وبعد ان اصبح الاختبار والمقياس جاهزين بالصيغة النهائية وذات خصائص سايكومترية مناسبة، تم تطبيقهِ على عينة متكونة من (850) من تدريسيي مدارس المرحلة الإعدادية في مركز لاستخراج نتائج الدراسة، ولمعالجة البيانات إحصائياً واستخراج النتائج، تم استخدام الوسائل الإحصائية الآتية (معامل ارتباط بيرسون، الاختبار التائي t- test لعينة واحدة، الاختبار التائي t- test لعينتين مستقلتين، الاختبار التائي لدلالة معامل الارتباط، الاختبار الزائي للفرق بين معاملي الارتباط)، وقد تم الاعتماد على الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) لاستخدام تلك الوسائل وقد توصلت الدراسة الى النتائج الاتية: هناك مستوى أكثر من الوسط من السعة العقلية لدى تدريسي مدارس المرحلة الإعدادية في مركز محافظة دهوك. هناك مستوى أكثر من الوسط من تنظيم الذات المعرفي لدى تدريسي مدارس المرحلة الإعدادية في مركز محافظة دهوك. وجود علاقة ارتباطية دالة بين السعة العقلية وتنظيم الذات المعرفي، وفي ضوء نتائج البحث توصل الباحثون إلى عدد من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات اللازمة للجهات ذات العلاقة بموضوع الدراسة.

Publisher

Tikrit University

Reference32 articles.

1. Abdel Amir, Sahira Muhammad and others (2018): Mental capacity and its relationship to the performance of the number skills and receiving the serve in volleyball for female students, University of Baghdad, College of Physical Education and Sports Sciences for Girls, Sports Magazine, Volume (17), Issue (3), Iraq.

2. Abdel Hadi, Samer Adnan Shawqi (2017): Self-regulation among faculty members at Abu Dhabi University, Al-Quds Open University Journal for Educational and Psychological Research and Studies, Volume (7), Issue (21), Palestine.

3. Abdel Hafez, Thanaa Abdel Wadud (2016): Attentional control, working memory, and cognitive speed, 1st edition, From the Ocean to the Gulf House, Amman, Jordan.

4. Al-Akraa, Zainab Saleh Thamer (2017): Serious creativity and its relationship to self-regulation among university students, Al-Qadisiyah University, College of Education, Iraq. (A magister message that is not

5. Al-Badri, Samira (2005): Educational and Psychological Terms, 1st edition, Dar Al-Thaqafa for Publishing and Distribution, Amman, Jordan.