أ ثر استراتيجية ( عبر- خطط - قوم ) في تحصيل مادة الرياضيات وتنمية الاستيعاب المفاهيمي لدى طالبات الصف الخامس الاحيائي

Author:

Hasan al-Janabi Maha Mohammed

Abstract

هدف البحث التعرف على أثر استراتيجية (  عبر- خطط – قوم ) في تحصيل مادة الرياضيات وتنمية الاستيعاب المفاهيمي  لدى طالبات الصف الخامس الاحيائي ) ,وتحقيقا لهدف البحث اعتمدت الباحثة منهج البحث التجريبي ذي المجموعتين التجريبية والضابطة . ووضعت الفرضيات الصفرية الاتية: لا يوجد فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين متوسطي درجات طالبات الصف الخامس الاحيائي ( المجموعة التجريبية) اللاتي تعلمن الرياضيات وفق استراتيجية (عبر- خطط - قوم) وبين الطالبات اللاتي تعلمن المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية (المجموعة الضابطة ) في الاختبار التحصيلي. لا يوجد فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين متوسطي درجات طالبات الصف الخامس الاحيائي (المجموعة التجريبية) اللاتي تعلمن الرياضيات وفق استراتيجية (عبر- خطط - قوم) وبين الطالبات اللاتي تعلمن المادة نفسها بالطريقة الاعتيادية (المجموعة الضابطة ) في اختبار الاستيعاب المفاهيمي .         تم تحديد مجتمع البحث والذي يمثل طالبات الصف الخامس الاحيائي من ممثلية وزارة التربية للطلبة النازحين في السليمانية ,اختيرت عينة البحث  (50) طالبة وقسمت العينة إلى  مجموعتين مجموعة تجريبية درست وفق استراتيجية (عبر- خطط - قوم) . مجموعة ضابطة درست وفق الطريقة الاعتيادية .          تم اجراء التكافؤ بين المجموعتين في المتغيرات (التحصيل السابق في مادة الرياضيات, التحصيل العام , العمر الزمني بالاشهر , اختبار الاستيعاب المفاهيمي القبلي) ., أعدت الباحثة اختباراً تحصيلياً مكونا بصيغته النهائية من(30) فقرة, واختبار الاستيعاب المفاهيمي  مكونا من (24) فقرة ,وتم التأكد من الخصائص السايكومترية للاختبارين , وبعد تطبيق الاختبارين ، تـم جمع البيان ات ومعالجتها إحصائيا باستخدام الاختبار التائي لعينتين مستقلتين . وأظهرت النتائج: يوجد فرق ذي دلالة إحصائية بين طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبار ٔ التحصيلي لمادة الرياضيات لمصلحة المجموعة التجريبية . يوجد فرق ذي دلالة إحصائية بين طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار الاستيعاب المفاهيمي لمصلحة المجموعة التجريبية .     وفي ضوء النتائج توصلت الباحثة إلى  مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات ، أهمها اعتماد استراتيجية  (عبر- خطط - قوم )في تدريس مادة الرياضيات

Publisher

Tikrit University

Reference28 articles.

1. - Abu Ziza Farid (MCMXC) mathematica curriculum et doctrina bonorum, I. I, Amman, Dardanio positae sunt.

2. - Abuaadhirh Mahmoud Karam (MMX) impulsum ad laboris belli (Abbar- plans - populus) in doctrina de mathematica in development of partum cogitandi in septima gradus alumni absque civitatibus Gaza, (nondum editorum Magister Thesis), Macometi Universitatis Gazam.

3. - Jaber, Abdul Hamid Jaber (MMIII): Multiple Intelligentias _ intellectum et progressionem et altior perspectio (d i.) Cairo, Dardanio Arabum cogitatio.

4. -Jamal, creditum est Mohamed Saad (MMXVI) efficacitati cognitiva itinera fecit per textus in in effusio et progressum reflective cogitandi per materiam Fiqh artes de alta schola alumni Al Azhar, Journal de Arabum Studies et Psychology, Saudi Arabia, p LXXVII.

5. - Habib, Ayman (MMIV) impulsum ad belli (Abbar- consilia - populus) ex investigationi scientificae promovendae artes primi secundarium gradus alumni in Physicis: octavum De Conference et modus deest in scientia cursum orbem Arabicum (25_28) July, volumine (I), Ismailia.

Cited by 1 articles. 订阅此论文施引文献 订阅此论文施引文献,注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献,订阅后可以查看论文全部施引文献

同舟云学术

1.学者识别学者识别

2.学术分析学术分析

3.人才评估人才评估

"同舟云学术"是以全球学者为主线,采集、加工和组织学术论文而形成的新型学术文献查询和分析系统,可以对全球学者进行文献检索和人才价值评估。用户可以通过关注某些学科领域的顶尖人物而持续追踪该领域的学科进展和研究前沿。经过近期的数据扩容,当前同舟云学术共收录了国内外主流学术期刊6万余种,收集的期刊论文及会议论文总量共计约1.5亿篇,并以每天添加12000余篇中外论文的速度递增。我们也可以为用户提供个性化、定制化的学者数据。欢迎来电咨询!咨询电话:010-8811{复制后删除}0370

www.globalauthorid.com

TOP

Copyright © 2019-2024 北京同舟云网络信息技术有限公司
京公网安备11010802033243号  京ICP备18003416号-3