أثر استخدام استراتيجية الابداع الجاد عبر منصات التعليم الالكتروني في تحصيل مادة المناهج وطرائق التدريس لدى طلبة قسم الجغرافيا واتجاهاتهم نحوها-Reference-Cited by-同舟云学术

أثر استخدام استراتيجية الابداع الجاد عبر منصات التعليم الالكتروني في تحصيل مادة المناهج وطرائق التدريس لدى طلبة قسم الجغرافيا واتجاهاتهم نحوها

Published:2021-08-15 Issue:8 Volume:28 Page:414-439
ISSN:2664-0570
Container-title:Journal of Tikrit University for Humanities
language:
Short-container-title:J. Tikrit U Hum.

Author:

Hamid Al-Taee Rana Ghanim

Abstract

يهدف البحث الحالي إلى التعرف على ( اثر استخدام استراتيجية الابداع الجاد عبر منصات التعليم الالكتروني في تحصيل مادة مناهج وطرائق التدريس لدى طلبة قسم الجغرافيا واتجاهاتهم نحوها ) ولتحقيق هدف البحث تم صياغه فرضيتين صفريتين و تم استخدام منهج البحث التجريبي,, والتصميم التجريبي ذو الضبط الجزئي ،وتكونت عينه البحث من (137) طالبا, وطالبه من طلبه الصف الثالث في قسم الجغرافيا موزعين (67, 70) على مجموعتين على التوالي , وتم مكافئتهم بعدد من المتغيرات, تم بناء اداه البحث وهو اختبار التحصيل وكانت عدد فقرات (50 فقره ) مكونه من اسئلة موضوعيه ذات اختيار من متعدد وتم اعداد مقياس الاتجاه مكون من(25) فقره, وتم التحقق من الصدق الظاهري وصدق البناء ,وتم استخدام معادلات الصعوبة والتمييز وفعالية البدائل واستخراج الثبات وتم التحليل احصائيا ببرنامج SPSS لاستخراج قيمةt-test للمجموعتين التجريبية والضابطة وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلاله احصائية بين متوسط درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في التحصيل والاتجاه ولصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام استراتيجية الابداع الجاد عبر منصة Classroom .

Publisher

Tikrit University

Reference39 articles.

1. Amin , Firas Burhan Al-Din Abdul Rahman Muhmmad & Wasnaa Muhammad Faraj (2021)Obstacles to the application of E-learning in the College of Education for Humman Sciencences University of Kirkuk and College of Education for Humman Sciences University of Diyala (Acomparative Study ) ,Tikrit University Journal for Humman Sciences ,Volume (28) ,(4) : 484-461

2. Walker, S. (2006). Development and validation of the test of geography-related attitudes. Journal of Geography, 105(4), 175-181.

3. Newman, F. (1992). Student engagement and achievement in American secondary schools. New York, NY: Teachers College Press

4. Teodora, D, & Ioana, C, (2017). I Am A Teacher In The DigitalEra, What To Choose: Google, The 13th International Scientific Conference eLearning and Software for Education Bucharest April 27-28, 2017, Retrieved on 18/8/2017, from http://proceedings. elseconference.eu / index.php?r=site/index&year=2017>

5. Bogdan, L, Andreea, V, & Camelia, U. (2015). GoogleClassroom - The New Educational Challenge, Pilot Test Within The Department For Distance Learning. The 11th International Scientific Conference eLearning andSoftware for Education Bucharest, April 23-24, 2015,.