اثر استراتـيجيـة سكامـير فـي اكتـساب المفاهيم الجـغرافـيـة وتنميـة كفايـة التـمثيل المـعـرفـي لدى طـلاب الصـف الثـانـي المتوسط-Reference-Cited by-同舟云学术

اثر استراتـيجيـة سكامـير فـي اكتـساب المفاهيم الجـغرافـيـة وتنميـة كفايـة التـمثيل المـعـرفـي لدى طـلاب الصـف الثـانـي المتوسط

Published:2021-04-24 Issue:4, 2 Volume:28 Page:258-278
ISSN:2664-0570
Container-title:Journal of Tikrit University for Humanities
language:
Short-container-title:J. Tikrit U Hum.

Author:

Fadel Abbas Fadel Abdel-Hassan

Abstract

يهدف البحث الحالي الى معرفة ( اثر استراتيجية سكامير في اكتساب طلاب الثاني متوسط للمفاهيم الجغرافية وتنمية التمثيل المعرفي لديهم ) صاغ الباحث الفرضيات الاتية : لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية التي تدرس باستراتيجية سكامير ومتوسط درجات المجموعة الضابطة التي تدرس بالطريقة الاعتيادية في اختبار اكتساب المفاهيم . لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية التي تدرس باستراتيجية سكامير ومتوسط درجات المجموعة الضابطة التى تدرس بالطريقة الاعتيادية في مقياس التمثيل المعرفي . لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية بين متوسط درجات المجموعة الضابطة التي تدرس باستراتيجية سكامير قبل التجربة وبعد التجربة في مقياس التمثيل المعرفي . استخدم الباحث المنهج التجريبي في تحقيق هدف البحث وفرضياته وللتحقق من ذلك اختار الباحث التصميم ذي الضبط الجزئي ( مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة ) ذات الاختبار القبلي بالنسبة لمتغير كفاية التمثيل المعرفي والبعدي للمتغيرين التابعين . كافأ الباحث بين مجموعتي البحث بالمتغيرات التالية ( العمر الزمني بالاشهر , الذكاء , التحصيل الدراسي للسنة السابقة , مقياس كفاية التمثيل المعرفي ) اما المادة الدراسية فكانت الفصول الثلاثة الاولى من كتاب الجغرافية للصف الثاني متوسط للسنة الدراسية 2018 – 2019 الاستناجات : امكانية تطبيق استراتيجية سكامير في تدريس الجغرافية لدى طلاب المرحلة الثانوية في صفوف اخرى . المقترحات يقترح الباحث اجراء دراسة في تحصيل طلاب الخامس الادبي في مادة الجغرافية وتنمية انماط تعلم

Publisher

Tikrit University

Reference18 articles.

1. Al-Assar Saffa (2007): Creativity in Solving Problems, 1st Edition, Dar Al-Zahraa for Publishing and Distribution, Riyadh.

2. Khaled, Hassan Zahir (2013): Development of creative thinking skills among students of the first three basic grades, 1st Edition, Osama House for Publishing and Distribution, Amman.

3. Al-Zayat, Fathy Mustafa (1998). The biological and psychological foundations of cognitive mental activity. Universities Publishing House, Cairo.

4. Zaitoun, Hassan Hussein (2008). Teaching thinking is an applied vision in developing thinking minds. 3rd floor, World of Books, Cairo.

5. Al-Shuwaili, Faysal Abd Munshad, Majd Abdul-Razzaq and Muhammad Hamid (2016): Creative Teaching Methods and Skills, 1st Edition, Safa House for Publishing, Distribution and Printing, Amman.