Abstract
Este estudo buscou mapear as produções científicas nacionais e internacionais referentes ao clima escolar. Para isso foi realizada uma revisão integrativa da literatura, adotando- -se o recorte temporal de 2019 a 2023. Foram selecionados 16 artigos que abordaram diferentes concepções sobre clima escolar, os quais foram submetidos a análise conceitual e metodológica. A análise indicou uma diversidade de conceitos e instrumentos utilizados para a avaliação do clima escolar e a predominância de estudos internacionais quantitativos. A necessidade de estudos no contexto nacional é essencial diante dos impactos que o clima escolar exerce no bem-estar, na qualidade de vida e no processo educacional dos estudantes.
Reference60 articles.
1. Alcântara, S. C. de, González-Carrasco, M., Montserrat, C., Casas, F., Viñas-Poch, F., & Abreu, D. P. de. (2019). Violência entre pares, clima escolar e contextos de desenvolvimento: Suas implicações no bem-estar. Ciência & Saúde Coletiva, 24(2), 509-522. https://doi.org/10.1590/1413-81232018242.01302017
2. Aldridge, V. K., Dovey, T. M., Martin, C. I., & Meyer, C. (2015). Relative contributions of parent-perceived child characteristics to variation in child feeding behavior. Infant Mental Health Journal, 37(1), 56-65. https://doi.org/10.1002/imhj.21544
3. Alvarado Calderón, K. (2022). Exploración de las relaciones entre clima escolar, satisfacción con la vida y empatía en adolescentes costarricenses. Revista Educación, 46(1), 205-220. https://doi.org/10.15517/revedu.v46i1.45127
4. Araoz, E. G. E., & Uchasara, H. J. M. (2020). Habilidades sociales y clima social escolar en estudiantes de educación básica. Conrado, 16(76), 135-141. http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1990-86442020000500135&script=sci_arttext
5. Araújo, W. C. O. (2020). Recuperação da informação em saúde: Construção, modelos e estratégias. Onci: Convergências em Ciência da Informação, 3(2), 100-134. https://doi.org/10.33467/conci.v3i2.13447