Avaliar para quê? Uma análise qualitativa do processo de autoavaliação-Reference-Cited by-同舟云学术

Avaliar para quê? Uma análise qualitativa do processo de autoavaliação

Published:2023-11-28 Issue: Volume:34 Page:e09683
ISSN:1984-932X
Container-title:Estudos em Avaliação Educacional
language:
Short-container-title:Estud. Aval. Educ.

Author:

Silva Juliano Reginaldo Corrêa da^ORCID,Costa Alexandre Marino,Lima Maurício Andrade de^ORCID,Mussi Clarissa Carneiro^ORCID

Abstract

Este artigo analisou o processo de autoavaliação em um instituto federal de ensino sob a lente da gestão do conhecimento e da teoria institucional. Metodologicamente, a pesquisa caracterizou-se como qualitativa, do tipo estudo de caso. A coleta de dados ocorreu por meio de entrevistas, observação participante e pesquisa documental. A análise de dados seguiu os procedimentos da análise de conteúdo e da técnica de triangulação. Os resultados identificam o processo autoavaliativo como um mecanismo de legitimação institucional, com incidência de mecanismos isomórficos miméticos e coercitivos. A associação das lentes da gestão do conhecimento e da teoria institucional proporcionou uma compreensão mais robusta do processo de autoavaliação, identificando limitações e potencialidades.

Publisher

Fundacao Carlos Chagas

Subject

Psychiatry and Mental health

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