Hubungan Media Pembelajaran Video Dengan Motivasi Belajar Siswa

Abstract

Hubungan Media Pembelajaran Video dengan Motivasi Belajar Siswa Deisye SupitPendidikan Luar Sekolah Universitas KlabatEmail: deisyesupit@unklab.ac.id  AbstrakPenelitian ini menggunakan angket yang diadaptasi dari Adrianus (2012) berdasarkan teori Djamarah (1995) berjumlah 16 butir, sedangkan teori motivasi belajar diadopsi dari Adrianus (2012) berdasarkan teori Sardiman (2008) berjumlah 26 butir pertanyaan. Dengan 2 variabel yaitu: media pembelajaran video sebagai variabel bebas dan motivasi belajar siswa sebagai variabel terikat. Penelitian ini dilaksanakan di SD Advent Tikala kepada 80 responden yaitu siswa kelas VA  dan VB. Penelitian ini menggunakan Convinience Sampling Method sebagai metode pengumpulan data.  Berdasarkan data yang telah dikumpulkan dan setelah di uji menggunakan program penghitungan statistik, maka didapatkan bahwa tingkat media pembelajaran video berada pada tingkat yang tinggi dengan mean score = 3,65, motivasi belajar siswa berada pada tingkat yang sangat tinggi yaitu mean score = 4,76. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara media pembelajaran video dengan motivasi belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian ini maka peneliti berkesimpulan bahwa tingkat media pembelajaran video mempunyai hubungan dengan motivasi belajar siswa karena media pembelajaran video dapat meningkatkan motivasi siswa. Kata kunci : Media Pembelajaran, Motivasi belajar      The Relationship of Video Learning Media and Student Learning Motivation Deisye SupitNon Formal Education Universitas KlabatEmail: deisyesupit@unklab.ac.id  AbstractThis study uses a questionnaire adapted from Adrianus (2012) based on the theory of Djamarah (1995) consist of 16 items while the theory of learning motivation was adopted from Adrianus (2012) based on the theory of Sardiman (2008) consist of 26 questions. This study has two variables, which are, video learning media as the independent variable and student motivation as the dependent variable. This research was conducted in Tikala  Adventist Elementary School with 80 respondents which are the students from grade VA and VB. This research uses Convinience Sampling Method as a data collection method. Based on the data that has been collected and after being tested using a statistical calculation program, it is found that the level of video learning media is at a high level with a mean score = 3.65, student motivation to learn is at a very high level that is the mean score = 4.76 . The results showed that there was a significant relationship between video learning media and student learning motivation. Based on the results of this study, the researchers concluded that the level of video learning media has a relationship with student learning motivation because video learning media can increase student motivation. Keywords: Learning Media, learning motivation