Author:
Благовестова Олена,Печерцев Олександр
Abstract
Pозглянуто вплив воєнних подій на освітній процес в Україні, запровадження дистанційного на- вчання, яке дозволило продовжувати освіту та підготовку здобувачів вищої освіти, зокрема майбутніх архітекторів. Розглянуто термін «дистанційне на- вчання» як індивідуалізований процес набуття знань, умінь та навичок, який відбувається в основному за опосередкованої взаємодії віддалених один від одного учасників навчального процесу у спеціалізованому середовищі. Перелічено переваги дистанційного навчання, зокрема: гнучкий графік навчання, мож- ливість навчатися в будь-якому місці, покращення взаємодії між учасниками освітнього процесу, доступ до широкого спектру електронних ресурсів та навчальних матеріалів. Виявлено недоліки дистанцій- ного навчання: виконання викладачем потрійної ролі, проблеми, пов’язані з ускладненою ідентифікацією студентів, низька пропускна спроможність електронної мережі, недостатній безпосередній контакт між викладачем та студентом. Перелічено онлайн-платформи, які надають інструменти для організації та проведення занять, спілкування та оцінювання. Розглянуто основні зміни в наданні освітніх послуг в умовах воєнного стану на прикладі викладання дисципліни «Основи комп’ютерного
Publisher
H. S. Skovoroda Kharkiv National Pedagogical University