Author:
Хуейхуей Чень,Гуанхай Цзен
Abstract
The article characterizes the formation of the origins of music education
in China and identifies the features of its development. The process of
reforming the system of music and pedagogical education and its current
state in China is considered. It is noted that the formation of music and
pedagogical education in China took place through the implementation of
various forms, methods and tools in the process of training future music
teachers from different countries
Publisher
H. S. Skovoroda Kharkiv National Pedagogical University
Reference4 articles.
1. Жерновникова О. А. , Ван Цзін І. Формування та становлення особистості майбутнього педагога засобами музичного мистецтва. Педагогічний альманах : зб. наук. праць. Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2017. Вип. 36. С. 208–212.
2. Доброскок І. І., Наливайко О.О., Рибалко Л.С., Жерновникова О.А. Впровадження цифрових ресурсів у процес підготовки музикантів-педагогів у навчальних закладах КНР. Професійна освіта: методологія, теорія та технології. Переяслав-Хмельницький : СКД, 2020. Вип. 12. С. 123–137.
3. 孙晓婕.俄罗斯音乐教师的教育培养体系.中国音乐教育,2008(01):37-41 [Сун Сяоцзе. Система освіти та підготовки вчителів музики. Музична освіта в Китаї. 2008 (01): 37-41].
4. 王文瑜.高等音乐院校师资队伍现状与发展.科教导刊(上旬刊),2015(04):51-52 [Ван Венью. Сучасна ситуація та розвиток факультету вищих музичних коледжів. Journal of Science Education, 2015 (04): 51-52].