Türkiye Sosyal Bilgiler Öğretim Programında Birleşmiş Milletler 2030 Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Abstract

Birleşmiş Milletler 2030 sürdürülebilir kalkınma amaçları, dünya üzerinde yoksulluğu önlemek, dünyayı korumak, bireylerin barış ve refah içerisinde yaşamlarını sürdürmelerini sağlamak için tüm insanların yaşamını ilgilendiren toplamda 17 ana ve bunlara bağlı alt amaçların bulunduğu evrensel bir çağrıdır. Öğrencileri çevre ve topluma karşı duyarlı, sorumluluklarını yerine getiren ve temel vatandaşlık becerilerine sahip bireyler olarak yetiştirmeyi amaçlayan sosyal bilgiler, sürdürülebilir kalkınma amaçları ile doğrudan ilişkilidir. Bu araştırmanın amacı, sosyal bilgiler öğretim programını Birleşmiş Milletler 2030 sürdürülebilir kalkınma amaçları açısından değerlendirmektir. Doküman analizi yöntemiyle yapılan değerlendirmede 2018 sosyal bilgiler öğretim programı’nın yetkinlikleri, becerileri, değerleri ve kazanımları ile Birleşmiş Milletler 2030 sürdürülebilir kalkınma amaçları karşılaştırmalı olarak incelenmiştir. Yapılan inceleme sonuçlarına göre; sosyal bilgiler öğretim programında en çok “insana yakışır iş ve ekonomik büyüme”, “barış, adalet ve güçlü kurumlar” ve “amaçlar için ortaklıklar” adlı amaçlara yer verildiği görülmüştür. Bunun yanında “yetkinler” bölümünde en çok “nitelikli eğitim”e, beceriler bölümünde en çok “insana yakışır iş ve ekonomik büyüme”, “sanayi, yenilikçilik ve altyapı”, “nitelikli eğitim” ve “amaçlar için ortaklıklar”, değerler bölümünde ise “barış, adalet ve güçlü kurumlar” adlı amaçlara değinildiği tespit edilmiştir. Ayrıca amaçlar en çok “üretim, dağıtım ve tüketim” öğrenme alanıyla ve 5. sınıf kazanımlarıyla ilişkilendirilmiştir.