Pelatihan Guru Matematika dalam Pembuatan Tes Formatif Berbasis Media E-Learning

Abstract

Pemanfaatan E-Learning dalam pembelajaran semakin berkembang. Tetapi, pembatasan penggunaan gadget (handphone) dalam kegiatan pembelajaran menjadi salah satu alasan guru-guru matematika tidak menggunakan E-Learning di kelas sehingga pembelajaran kurang inovatif dan kreatif.  Bahkan ada guru yang tidak bisa menggunakan laptop karena tidak pernah mengenal e-learning ataupun memberikan pembelajaran dengan menggunakan media. Metode yang digunakan pada pengabdian ini adalah metode pelatihan terbimbing dimana seluruh peserta dibimbing dari awal pembuatan akun sampai pengenalan tools, akun siswa dan orang tua yang tersedia di Edmodo. Pada kegiatan pelatihan ini, peserta pun harus menghasilkan output berupa soal tes formatif  berupa quiz yang dishare di Edmodo. Sebelum mengetahui Edmodo guru-guru matematika ragu tentang penggunaannya untuk tes formatif. Namun, pada proses pelatihan terutama ketika mengetahui cara unik untuk menuliskan equation pada Edmodo, tingkat antusias dan keinginan guru dalam menerapkan di kelas pun meningkat. Seluruh peserta merasa bahwa e-learning ini mampu membantu guru menciptakan suasana kelas yang inovatif, kreatif dan meningkatkan motivasi belajar matematika di kelas.