Author:
Mbayang Wahyuningsih,Puspa Ardini Pupung,Sutisna Icam
Abstract
Kemampuan mengendalikan emosi adalah suatu kemampuan seseorang dalam menyadari dan mengontroll perasaannya baik positif maupun negatif untuk diarahkan kepada tindakan yang benar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh media boneka tangan terhadap kemampuan mengendalikan emosi anak di Raudhatul Athfal Almourky. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen jenis One Group Pre-Test Post-Test Design. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 124 anak. Sampel penelitian inii terdiri dari 20 anak kelas B2. Hasil penelitian menunjukan bahwa data Pre-Test memiliki rata-rata 15,4 dan standar deviasi 2,458. Sementara itu, data Post-Test memperoleh rata-rata 28,75 dan standar deviasi 3,462. Hal ini menunjukan bahwa skor rata-rata responden yang diuji dalam penelitian ini mengalami peningkatan dari tes awal hingga tes akhir. Dan diperoleh hasil thitung sebesar 2,411, dengan ttabel sebesar 2,093. Dapat diartikan bahwa media boneka tangan berpengaruh terhadap kemampuan mengendalikan emosi anak. Penelitian ini menegaskan bahwa media boneka tangan dapat diaplikasikan sebagai media pembelajaran yang dapat mengendalikan kemampuan emosi anak.
Publisher
Universitas Nusantara PGRI Kediri
Subject
General Earth and Planetary Sciences,General Environmental Science
Reference14 articles.
1. Arieska, O., Syafri, F., & Zubaedi, Z. (2018). Pengembangan Kecerdasan Emosional (Emotional Quotient) Daniel Goleman Pada Anak Usia Dini Dalam Tinjauan Pendidikan Islam. Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education, 1(2), 103-116.
2. Fitriya, A. (2018). Optimalisasi Perkembangan Kecerdasan Emosional (EQ) Anak Usia Dini. Al Qodiri: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Keagamaan, 14(1), 1-15.
3. Hasiana, I. (2019). Kemampuan Sosial Anak Kelompok Bermain Ditinjau Dari Pola Pengasuhan Orang Tua. Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini,2019, 1(02), 32-37.
4. Ilham, I. (2020). Perkembangan Emosi Dan Sosial Pada Anak Usia Sekolah Dasar. EL-Muhbib Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Dasar, 4(2), 162-180.
5. Kanuriant, D. (2018). Manfaat Boneka Tangan Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Pada Anak Usia 2–3 Tahun. In SENDIKA: Seminar Pendidikan (Vol. 2, No. 1, pp. 206-209).