Author:
Azhar Arry Patriasurya,Rahayu Zaenab Fuji
Abstract
Studi ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan produk media pembelajaran flash berbasis joyfull learning untuk siswa kelas IV, yaitu pembelajaran IPA dengan materi “Gaya” Tema 7 (Indahnya Keragaman di Negeriku). Studi ini menggunakan metode research and development (R&D). Adapun model yang digunakan mengacu pada model Dick & Carey yang terdiri dari delapan tahap. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran flash berbasis joyfull learning yang dikembangkan bisa memenuhi kebutuhan belajar siswa, sekaligus menambah variasi media ajar pada proses pembelajaran IPA dengan materi “Gaya” Tema 7 (Indahnya Keragaman di Negeriku). Hal ini didasarkan pada hasil uji validasi: (1) ahli produk media dengan nilai sangat baik; (2) ahli materi dengan nilai baik; (3) guru kelas dengan nilai sangat baik. Adapun pada tahap uji coba perorangan, diperoleh nilai rata-rata skor 4,1 (baik), sementara uji coba kelompok kecil dengan nilai rata-rata 4,6 (sangat baik), dan uji coba kelompok besar diperoleh nilai rata-rata 4,1 (baik).
Kata kunci: Media pembelajaran, joyfull learning, multimedia, flash
Publisher
Universitas Nusantara PGRI Kediri
Reference30 articles.
1. Anggoro, S., Sopandi, W., & Solehuddin, M. (2017). Influence of Joyful Learning on Elementary School Students’ Attitudes Toward Science. Journal of Physics: Conference Series, 812. https://doi.org/10.1088/1742-6596/812/1/012001
2. Ardani, I. K. (2015). Penerapan Metode Joyfull Learning Berbasis E-Book Interaktif dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Kimia (Studi Kasus: SMK Negeri 1 Ngablak). Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer Universitas Kristen Satya Wacana.
3. Ariawan, V. A. N., & Pratiwi, I. M. (2017). Joyful learning strategy using game method of treasure clue to improve reading comprehension skill. Jurnal Prima Edukasia, 5(2), 203–210. https://doi.org/10.21831/jpe.v5i2.11601
4. Astuti, Y. W., & Mustadi, A. (2014). Pengaruh Penggunaan Media Film Animasi terhadap Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Kelas V SD. Jurnal Prima Edukasia, 2(2), 250–262. https://doi.org/10.21831/jpe.v2i2.2723
5. Conklin, H. G. (2014). Toward More Joyful Learning: Integrating Play Into Frameworks of Middle Grades Teaching. American Educational Research Journal, 51(6), 1227–1255. https://doi.org/10.3102/0002831214549451