En esta investigación pre-experimental se proporciona evidencia del efecto del uso de un programa informático de reconstrucción de texto en el campo del aprendizaje de lenguas asistido por computador (ALAC) sobre la velocidad de lectura y el aprendizaje de vocabulario en inglés. Utilizando un grupo de sujetos del programa del programa de Idiomas de la Universidad Mariana de la Ciudad de San Juan de Pasto y trabajando con un programa de reconstrucción de texto durante diez semanas se obtuvieron ganancias significativas en cuanto a la velocidad de lectura, comprensión y el aprendizaje de vocabulario que apuntan hacia la incidencia positiva de uso del computador en actividades de lectura indirecta mediada por la reconstrucción de texto en la velocidad y la comprensión.