المشكلات السلوكية لدى طلبة المرحلة الابتدائية بمدينة الأبيار كما تدركها معلماتهم في ضـوء متغير نوع التلميذ

Abstract

هدف البحث للتعرف على المشكلات السلوكية لدى طلبة المرحلة الابتدائية بمدينة الأبيار من وجهة نظر معلماتهم، وفقاً لنوع التلميذ، تكونت عينة الدراسة من "165" معلمة بالمرحلة الابتدائية بمدينة الأبيار، تم جمع البيانات وفقاً لقائمة تقدير من إعداد الباحث، وقد أسفر التحليل الإحصائي للبيانات عن: أن أكثر المشكلات شيوعاً لدى الأطفال كثرة الحركة، وقلة الانتباه، والاندفاعية، وكثرة الكلام، بينما تجلت أقل المشكلات السلوكية في: السرقة، والهروب من المدرسة، والاعتداء اللفظي على المعلم، والتدخين، والاعتداء على المعــلم بدنياً، وأن الفروق في المشكلات السلوكية قيد الدراسة وفقاً للنوع كانت لصالح الذكور، سواء على مستوى المشكلات ككل أو على مستوى كل مشكلة على حدة، الدالة منها وغير الدالة إحصائيا، عدا مشكلة الخجل، حيث كانت الفروق فيها لصالح الإناث.