استراتيجيات تنظيم الانفعال معرفيا وعلاقتها بأبعاد اضطراب الشخصية السيكوباثية لدى عينة من طلاب كلية الآداب والعلوم المرج

Abstract

هدفت الدراسة الحالية للتعرف على العلاقة بين استراتيجيات تنظيم الانفعال معرفيا وأبعاد اضطراب الشخصية السيكوباثية ، والكشف عن ترتيبها وفقا للنوع والتخصص على عينة قوامها 106 طالب وطالبة بكلية الآداب والعلوم المرج ، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية النسبية البسيطة ، حيث أظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية دالة بين استراتيجية لوم الآخرين والدرجة الكلية لاضطراب الشخصية السيكوباثية ، ووجود علاقة سلبية دالة بين استراتيجية لوم الذات واضطراب الشخصية السيكوباثية ، ووجود علاقة إيجابية دالة على الدرجة الكلية لاستراتيجيات تنظيم الانفعال السلبية مع الدرجة الكلية لاضطراب الشخصية السيكوباثية ، ولا توجد علاقة بين الاستراتيجيات الإيجابية لتنظيم الانفعال واضطراب الشخصية السيكوباثية؛ كما أظهرت النتائج ترتيب استراتيجيات تنظيم الانفعال لدى الذكور (وضع الأمور في نصابها – لوم الآخرين – التصور الكارثي – إعادة التقييم – إعادة التركيز الإيجابي– الاجترار – التركيز على التخطيط – لوم الذات – التقبل )، ولدى الإناث ( لوم الآخرين – إعادة التقييم – الاجترار – وضع الأمور في نصابها – إعادة التركيز الإيجابي – لوم الذات – التركيز على التخطيط – التقبل – التصور الكارثي ) ، ولتخصص الآداب (لوم الآخرين – التصور الكارثي – وضع الأمور في نصابها – الاجترار – إعادة التقييم – إعادة التركيز – لوم الذات – التركيز على التخطيط – التقبل ) وللعلمي ( التصور الكارثي – إعادة التقييم – وضع الأمور في نصابها – لوم الآخرين – الاجترار – إعادة التركيز – التركيز على التخطيط - لوم الذات – التقبل)، وجاء ترتيب أبعاد اضطراب الشخصية السيكوباثية على النحو التالي : (البحث عن الإحساس – عدم الإحساس بالمسؤولية – الاندفاع – العظمة – غياب الشعور بالندم – الروح المخادعة – اللامبالاة – التلاعب – انعدام المسؤولية ) .