1. Altunkol, F. (2011). Üniversite öğrencilerinin bilişsel esneklikleri ile algılanan stres düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Master's thesis. Çukurova University, Adana.
2. Asıcı, E., & İkiz, F. (2015). Mutluluğa giden bir yol: Bilişsel esneklik. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1(35), 191-211. Retrieved from: https://dergipark.org.tr/tr/pub/maeuefd/issue/19408/206375
3. Aydin, H. (2020). Spor yapan ve yapmayan lise öğrencilerinin temel psikolojik ihtiyaçları ile boş zaman sıkılma algılarının karşılaştırılması. Master's thesis, Kafkas Üniversitesi, Kars.
4. Bale, J. M., Gazmararian, J. A., & Elon, L. (2015). Effect of the work environment on using time at work to exercise. American Journal of Health Promotion, 29(6), 345-352. https://doi.org/10.4278/ajhp.130731-QUAN-3
5. Barratt, E. S. (1983). The biological basis of impulsiveness: The significance of timing and rhythm disorders. Personality and individual differences, 4(4), 387-391. https://doi.org/10.1016/0191-8869(83)90004-1