Діджиталізація вищої освіти: пріоритети, виклики, завдання

Abstract

У статті досліджено процес діджиталізації вищої освіти, узагальнено основні пріоритети у цій сфері та окреслено завдання. Наголошено, що діджиталізація стає невід’ємним елементом розвитку всіх сфер життя суспільства, у тому числі системи освіти. Розвиток цифрового вищого навчального закладу обов’язково має супроводжуватись моніторингом потреб сучасного ринку, впровадженням та актуалізацією освітніх програм усіх рівнів відповідно до ключових компетенцій діджиталізації, забезпечення їх наступності. Діджиталізація суспільства має соціокультурну основу. Поява Інтернету і мобільних пристроїв, можливість постійної комунікації членів суспільства один з одним визначають розвиток діджиталізації суспільства загалом. Діджиталізація також виступає складовою частиною сучасного антропологічного простору. Метою даного дослідження є аналіз тенденцій розвитку діджиталізації у сучасному вищому навчальному закладі, перспективи їхньої взаємодії, взаємовпливу. У статті застосовано діалектичний метод, інструментальний та функціональний підходи. Авторами зроблено висновок, що в Україні, згідно з сучасними потребами, запитами та інтересами населення, йде якісний процес розвитку цифровізації та діджиталізації вищої освіти. Результати дослідження сконцентровані в таких узагальненнях та висновках: обґрунтовано, що цифрові технології – унікальний механізм для різнобічного розвитку сучасного вищого навчального закладу. Наразі створено можливість швидкого обміну досвідом та знаннями, адаптації онлайн-навчання, розвитку цифрових бібліотек та цифрових кампусів, розширюється коло суб’єктів, які отримують унікальну інформацію, яка раніше була доступна лише для вузького кола експертів та вчених. Завдяки цифровим технологіям ми з упевненістю можемо говорити про глобалізацію наукового світу та активний розвиток академічної мобільності.