Abstract
Esta pesquisa foi realizada durante oito meses na ilha de Kalimantan do Sul, na Indonésia. Este estudo examina Mamanda. Mamanda é um teatro tradicional de Kalimantan do Sul que ainda sobrevive na era global. Mamanda é apreciada porque é rica em humor que pode entreter todo o público e pode aliviar o cansaço, porque pode convidar ao riso. No entanto, se interpretado de forma mais profunda, o humor tem uma função pragmática a ser transmitida ao ouvinte. Portanto, este estudo examina mais profundamente a função do humor em Mamanda. Este estudo tem como objetivo descrever a forma e a função do humor em Mamanda. Esta pesquisa utiliza o método qualitativo descritivo. Os dados deste estudo, na forma de uma gravação da performance de Mamanda que foi tocada no Mamanda Parade, que é uma série de eventos para comemorar o aniversário da cidade de Banjarmasin, Kalimantan do Sul. Os informantes deste estudo consistiram de vinte pessoas com diferentes formações, todos eles jogadores que desempenharam um papel ativo no show. O método de pesquisa utilizado é qualitativo descritivo para poder descrever os resultados da pesquisa em detalhes usando uma série de frases claras. Os resultados mostraram que havia quatro tipos de humor na mamanda, a saber, humor de linguagem, humor comportamental, humor de fofoca e humor pornográfico. As funções do humor encontradas são função de aconselhamento, função de crítica, função de sátira e função de tolerância.
Publisher
UK Zhende Publishing Limited Company
Subject
Museology,Arts and Humanities (miscellaneous),Visual Arts and Performing Arts,History,Cultural Studies,Conservation
Reference45 articles.
1. Abram & Dorothy. (2010). The Trickster and the Veil: Theater, Humor, and Taboo in Creating a Compassionate Cross-Cultural Identity. International Journal of the Humanities, 8(9), 203-210. https://doi.org/10.18848/1447-9508/CGP/v08i09/43017
2. Ahmadi, A. (2021). Teachers as Ethnographers: Narrative Study of Inquiry of Indonesian Teachers Assigned to Teach in Remote Areas. European Journal of Educational Research, 10(1), 115-126. doi: 10.12973/EU-jer.10.1.115
3. Ahmadi, A. (2022). The Images of Man in Indonesian Literature: Masculinity Psychological Perspective. Masculinities & Social Change, 11(1). https://doi.org/10.17583/MCS.9446
4. Al Shboul, O. K. (2022). Flouting of grice's maxims by Jordanian speakers in everyday communication. Journal of Language and Linguistic Studies, 18. http://jlls.org/index.php/jlls/article/view/3439/1004
5. Askildson, L. (2005). Effects of Humor in The Language Classroom: Humor as a Pedagogical Tool in Theory and Practice. Journal of Second Language Acquisition and Teaching, (12), 45-61.