La evaluación, la inteligencia artificial y otras tecnologías de vanguardia en Educación General Básica Superior

Author:

Lara Andino Aquilino RamiroORCID,Sacatoro Toaquiza José IgnacioORCID,León Vinueza Ana GabrielaORCID,Jarrín Trujillo Gisele MelissaORCID,Simancas Malla Flor MaríaORCID

Abstract

Introducción: La inteligencia artificial y otras tecnologías de vanguardia han comenzado a tener un impacto en la educación en todos los niveles y la Educación General Básica Superior no escapa de ello, porque se pueden utilizar para personalizar los procesos educativos y ofrecen ventajas en la personalización del aprendizaje. Objetivo: Identificar los procesos de evaluación basados en inteligencia artificial y otras tecnologías de vanguardia funcionales en Educación General Básica Superior Métodos: la investigación se desarrolló bajo el paradigma cualitativo, con diseño y nivel explicativo, el procesamiento de la información recopilada se realizó en cuatro pasos: 1. Creación de los descripciones; 2. Selección de los documentos; 3. Análisis e interpretación de los documentos seleccionados y 4. Elaboración del informe de investigación. Resultados: La evaluación con inteligencia artificial y tecnologías de vanguardia en Educación General Básica Superior se puede basar en cuatro sistemas que son los sistemas de tutoría inteligente, los de análisis de datos, evaluación adaptativa y retroalimentación automatizada. Conclusiones: Se concluyó que el uso de la inteligencia artificial y las tecnologías de vanguardia en la Educación General Básica Superior permiten la evaluación en tiempo real de los conocimientos adquiridos, lo que promueve mayor participación por parte de los estudiante.

Publisher

Puerto Madero Editorial Académica

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1. Introducción a la Inteligencia Artificial: Conceptos Básicos y Aplicaciones Cotidianas;Journal of Economic and Social Science Research;2024-01-31

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