Editorial: la evolución y el desarrollo de la cognición animal en la comprensión de la mente humana

Author:

Rozo Jairo A.1,Perez-Acosta Andrés M.2

Affiliation:

1. Fundación Universitaria Los Libertadores

2. Universidad del Rosario

Abstract

Los seres humanos tenemos comportamiento, cognición y emociones, gracias a que somos animales. Sin embargo, durante milenios, la psicología filosófica occidental se vio atrapada en un miope solipsismo. Por ejemplo, en el dualismo cartesiano, los seres humanos se distinguieron de los animales justamente por su capacidad de pensamiento consciente (res cogitans), mientras que los animales se restringieron a ser concebidos como máquinas fisiológicas (res extensa) que funcionan por reflejo. Esta visión jerárquica hace parte de las metáforas pre-darwinianas de la evolución -scala naturae- que seguían la tradición Aristotélica y Tomasina (Rozo, Carrillo & Pérez-Acosta, 2018), que concebía a los humanos por encima de los animales, las plantas y los objetos inanimados; en segundo lugar después de Dios. Este orden, condujo a teólogos y filósofos empiristas o racionalistas a compartir el narcisismo antropocéntrico.

Publisher

Fundacion Universitaria Los Libertadores

Reference6 articles.

1. Darwin, C. (1859). On the origin of species by means of natural selection, or the preservation of favoured races in the struggle for life (1st edition). London: John Murray.

2. Darwin, C. (1872). The expression of the emotions in man and animals. London: John Murray.

3. Menzel, R. & Fischer, J. (Eds.) (2011). Animal thinking. Contemporary issues in animal cognition. Cambridge, MA: MIT Press & Frankfurt Institute for Advanced Studies.

4. Parker, S. T., Mitchell, R. W. & Boccia, M. L. (Eds.) (1994). Self-awareness in humans and animals. Developmental perspectives. Cambridge, UK: Cambridge University Press.

5. Pérez-Acosta, A. M. (2012). Darwin: 150 años derribando fortines antropocéntricos. Lenguaje, cultura y autoconciencia como adaptaciones. En: J. Salvador Moysén, L. F. Sánchez Anguiano & Y. Martínez López (Eds.), Investigación y educación en salud pública (pp. 13-22). Durango, México: Instituto de Investigación Científica de la Universidad Juárez del Estado de Durango.

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