Enfoques de Aprendizaje según el R-SPQ-2F: Análisis de sus propiedades psicométricas en estudiantes universitarios de Buenos Aires

Abstract

<p>Se analizan las propiedades psicométricas del Cuestionario Revisado de Procesos de Estudio, Dos Factores R-SPQ-2F (Biggs, Kember & Leung, 2001), como parte del proceso de adaptación del instrumento a población de estudiantes universitarios de Buenos Aires. Primeramente se adecuaron ligústicamente ítems y consigna a modismos locales, analizándose luego evidencias de validez de contenido y aparente. Se examinaron evidencias de validez de constructo -análisis de componentes principales y análisis factorial confirmatorio- y aspectos referidos a la confiabilidad de las puntuaciones –consistencia interna, test-retest-. Las propiedades psicométricas resultantes fueron adecuadas, discutiéndose los hallazgos a la luz de la teoría y de implicaciones prácticas.</p>